廉政中国讯（孙锁贵  刘志峰）5月7日，吕梁临县公安局召开夯实派出所“主防根基”现场推进会。全体在家局领导、各科室所队负责人及内勤参加了会议，会议由该局党委副书记、政委刘泽锋同志主持。

　　会前，副县长、公安局党委书记、局长郭泽鹏同志带领全体民辅警先后深入雷家碛派出所、三交派出所，实地查看了两所的基础设施建设、基础工作台账、内务卫生、会议室、档案室等情况，观摩学习了雷家碛、三交派出所在重点人员管控、化解矛盾纠纷工作中总结出的好经验、好做法。

　　会议观看了雷家碛派出所、三交派出所《创建“枫桥式公安派出所”》专题片，通报了2025年第一季度工作考核情况，安排部署2025年治安重点工作。

　　会议指出，2025年是公安部部署《加强新时代公安派出所工作三年行动计划(2023-2025年)》的收官之年，也是该局党委提出“抓基层、夯基础，立规矩、定制度，扬正气、树标杆，争先进、创一流”战略目标的第四年，做好今年夯基固本、推动主防警务建设对于构建新时代警务理念、提升新质公安战斗力具有深远意义。

　　会议强调，一要学。各派出所要以此次观摩活动为契机，充分认识兄弟单位的优势和亮点，寻找差距，理清思路，巧妙借用观摩兄弟单位的经验做法，补齐改进自身短板不足。二要做。要以创建“枫桥式”派出所、推动主防警务为载体，紧盯会议提出的各项目标任务，在推动落实上下功夫、见真章、出实效，把派出所主防各项工作抓得更深入、做的更精细、干的更到位，全面提升派出所基础工作综合实力。三要亮。各派出所要在派出所主防的基础上打造“一所一策、一所一品”，找准发力点、全面争标杆，打造一批“有特色、叫得响”的临县公安品牌。

　　会议要求，一是提高政治站位，深刻认识派出所主防警务的意义。派出所主防警务是公安机关坚持贯彻党的群众路线，实施主动警务、预防警务的重要载体，是公安基层基础工作的基石。全警上下要深入学习贯彻习近平总书记对新时代公安工作系列重要指示精神和关于基层治理的系列重要论述，切实增强责任感和使命感。

二是全面落实专的要求，打造更加专业的阵地团队。要加强阵地专建。依托新城警务站，实行城区“三警一站”联勤联动，打造集巡逻防范、调处矛盾、道路疏导、咨询服务为一体的主防警务；推进碛口景区警务站建设等任务，同时，各所盘活用好现有社区警务室，年内每所至少打造1个高标准、真运转、有效果、反响好的精品警务室。要组建专职队伍。动员好、发挥好老党员、老干部、老公安、老教师、老模范等“五老”人员，村支（社区）两委干部、治安积极分子和辖区企业保安、学校保安，以及社区网格员、“义警”等群众资源，通过信息共享、联合巡查、共同处理矛盾纠纷等形式，及时发现和解决治安问题，实现从被动到主动、从盲目到精准、从事后到事前的警务理念转变，推动实现主动式警务。要织密视频大网。各派出所要积极向党委政府报告，紧密结合各自辖区案件发案情况，申请加大对未列点位但实际刚需部位的视频监控补建工作，真正实现“天网”作用、效果最大化。要善于钻研业务。派出所民辅警，特别是从事社区警务工作的民辅警要全面履行管好实有人口、掌控社情民意、组织安全防范、维护社区秩序、服务辖区群众五项工作职责。要深入了解社区内的人员情况，掌握重点人员的动态，加强对流动人口的管理和服务；要及时收集和反馈社情民意，为上级决策提供有力依据；要组织开展各类安全防范活动，提高社区居民的安全防范意识和能力；要维护社区的治安秩序，及时处理各类矛盾纠纷和突发事件；要积极为辖区群众提供优质高效的服务，增强群众的获得感和幸福感。

三是明晰干的方向，做精主动警务、做实预防警务。一是要加强矛盾化解。受市场经济环境和经济下行压力等因素影响，利益主体多元化导致个体诉求与公共利益的冲突加剧，投资受损、欠薪、拆迁、土地征用等社会矛盾叠加现象突出。大家务必要重视和正视，始终坚持和发展“枫桥经验”，建立健全矛盾纠纷调处体系。二是要加强要素管控。要常态化对治安要素、治安信息摸排掌握，对各类重点人员、复杂场所、重点阵地，逐一摸底登记造册，特别是围绕重点人员，尤其是对不放心重点人员要逐人物建耳目，真正做到涉政、涉稳等各类防线第一时间感知、第一时间防范化解。三是要提升群众工作能力。坐在办公室都是困难，走下去才有办法。当前我们的民辅警，除了接到报警、处置案件、要求下去检查时会到基层一线去外，一般情况都是坐在办公室喝茶、玩手机，很少主动沉下去、扎进去，了解掌握群众急难愁盼，分析社会治安形势，研究破解举措办法。

下一步，政工、法制、治安大队适时举办培训，全方位提升民辅警群众工作能力与水平。四是要强化联勤联动。各派出所要积极主动与属地党委政府、部门的沟通协调，建立健全联动机制，依托基层党政力量增强社区治理的话语权和参与度。要主动参与指导社区治理工作，充分发挥公安机关的职能作用，为社区治理提供有力的支持和保障。同时，治安大队要加强与其他部门的协作配合，形成工作合力，共同推进基层社会治理工作。