廉政中国讯（秦琴）为响应新时代“深化全民阅读，建设书香社会”的号召，积极营造良好的校园文化氛围，太原万柏林区兴华街小学始终致力于培养学生良好的阅读习惯。近日，该校六年级组织了一场以“笑与泪经历与成长”为主题的读书展示活动，通过多元化、沉浸式的创新形式，集中展现了学生们在深度阅读中的丰硕收获与成长思考，体现了我区学校在阅读育人实践中的积极探索。

　　活动中，兴华街小学首先着力于优化校园阅读微环境，激发学生内在兴趣。各班精心打造图书角，实行学生自主管理，并提供经典与趣味兼备的主题书单。课间时分，学生们或手捧《童年》与同伴倾心交流，或静坐一隅细品书香，翻动书页的悦耳声响，构成了校园文化中一道动人的风景线。教学楼走廊更化身为展示阅读成果的艺术长廊，学生们创作的主题手抄报各具巧思。他们将文学巨著“读薄”，将文字感悟“可视化”：既有以漫画再现《小英雄雨来》战斗场景的生动笔触，也有用思维导图剖析《童年》成长哲理的清晰逻辑，更有摘抄《爱的教育》优美段落时展现的工整与虔诚。彩绘与文字交织，充分彰显了艺术表达、审美创造与阅读思辨的有机融合。与此同时，学校持续引导学生使用“阅读记录卡”，有效培养了学生的阅读规划与自我反思能力，在日积月累中拓宽了知识视野，夯实了持续阅读的自觉基础。

　　本次活动的核心亮点——“阅读闯关赛”，以“以赛促读、寓教于乐”为宗旨，设计巧妙。赛程分设“记忆回溯、理解判断、共情体验、观点思辨”四个环节，层层递进，全面考查了学生的综合阅读素养。竞赛题目涵盖作者背景、人物关系、情节理解等多维内容，选手们需在限定时间内完成举牌或口头作答。赛场气氛紧张而热烈，不仅有效激活了学生的知识储备，锻炼了其敏捷思维与团队协作精神，也为教师观察学情、精准施教提供了重要参考。尤其在“即兴立论”环节，选手们需围绕名著人物的情感转折与命运抉择，结合自身见闻畅谈感悟，实现了经典文本与现实生活的深度对话，极大地提升了学生的情感体悟与逻辑表达能力。

　　赛事在表彰优秀个人与团队的掌声中圆满落幕，而“阅读之路，步履不停”的精神在师生心中深深扎根。这场集静态展示、动态竞赛与深度交流于一体的读书盛会，不仅是一次生动的阶段性成果汇报，更是一次深刻的阅读精神倡导。它使学生们在深度参与中领略了广阔的精神世界，在思考交流中实现了自我成长，从而更加深刻地理解了经典名著所承载的智慧光芒与人文温情。

　　此次兴华街小学的成功实践，是万柏林区学校积极探索阅读育人模式的一个生动范例。它充分证明，通过精心设计、环境浸润与活动引导，能够有效激发青少年的阅读热情，培养其批判性思维与人文素养。区教体局将持续鼓励并支持各学校开展形式多样、内涵丰富的阅读活动，引导广大师生爱读书、读好书、善读书，让浓郁书香充盈校园，为培育时代新人、推动区域教育高质量发展注入源源不断的精神动力。