廉政中国讯（孙锁贵  赵丽强   薛亮亮）为深入推进教学改革，提升课堂教学效能，全面贯彻落实新课标、新教材、新高考理念，切实保障教育教学质量稳步提升，吕梁市第二中学于2025年6月3日至10日组织开展了“‘三案’（导学案、训练案、固学案）制作使用与思维导图落实情况”专项督导活动。本次活动旨在精准诊断教学常规落实情况，挖掘优秀实践案例，引领课堂教学创新方向。

　　精心组织，确保督导权威公正

　　为确保督导评估的客观性与权威性，学校组建了专项督导团，成员名单经校领导审核批准。校长殷宏舒、副校长顾本志亲临督导一线，全程参与指导工作。全校九大学科教研组长、备课组长及骨干教师代表共同参与了此次督导活动。

　　活动伊始，教科研室主任王娟在动员大会上阐述了“三案”教学、质量分析及思维导图三项基础工程的战略意义：1、校本特色建设：构建契合我校办学定位的课程资源体系。2、教学改革的抓手：提高教师、学生的积极性，提升教学质量和教学成绩的主要抓手，推动“教—学—评”一体化的实践创新。3、可持续发展：为我校学科建设与质量提升提供长效的资源保障。这三项基础工程要作为我校教育教学工作的主要环节、常规环节，要下大力气想办法把这三项基础工作做细做精，做出我们学校的特色成果。

　　随后，王娟主任明确了本次督导工作的重要意义与具体要求。她强调，此次督导是对学校推行“三案”教学创新举措、深化课堂改革成效的一次关键检验。本次督导覆盖高考全部九大学科，重点聚焦于“三案”的制作质量，“三案”及思维导图的班级、科目提交数量、教师批改反馈与讲评质量、学生订正落实等核心环节。王主任要求全体督导组成员秉持公平公正原则，严谨细致地对每一份材料进行客观评价，并甄选优秀作品予以展示。

　　在此次动员会上，顾校长对全体教师提出了“五有”要求：

　　一要心中有梦想——始终怀揣教育理想，坚定职业信念，将个人成长与立德树人的神圣使命深度融合；

　　二要肩上有责任——时刻铭记教师的社会重托，主动担当起为党育人、为国育才的时代重任；

　　三要眼里有目标——坚持以目标为导向，科学规划教学路径，确保教育教学工作有的放矢；

　　四要手里有办法——不断创新教育方法，提升教学艺术，用智慧和匠心提高育人实效；

　　五要脚下有行动——强化执行力度，将教育理念转化为实实在在的育人实践，用行动诠释教育真谛。

　　“五有”要求从理想信念到实践行动，系统构建了新时代教师专业发展的完整路径，为教师成长指明了方向。

　　精准把脉，深入评估教学实践

　　督导过程中，督导团队以高度负责的态度，严谨审阅每一份“三案”及思维导图作品。

　　评估工作不仅关注材料的数量、格式规范与内容完整性，更着重考察了“三案”内容设计的科学性、教学流程设计的合理性以及思维导图在知识建构中的应用实效，并对其中存在的不足进行了深入剖析。

　　及时反馈，科学总结督导成果

　　督导工作结束后，教科室高效完成评价表回收与数据整合，对各年级、各班级的落实情况进行了系统化梳理与分析。在6月9日召开的高一、高二年级教学质量分析会上，教科研室主任王娟对标督导指标体系，全面通报了评估结果：

　　1.表扬先进：对“三案”设计规范、思维导图应用成效突出的高一年级化学、物理、数学，高二年级语文、历史、政治等备课组予以通报表扬；

　　2.精准指导：针对部分学科存在的“三案”梯度不足及使用情况不理想、思维导图与课堂融合度不高等问题，提出分层优化设计、强化课例研修、认真落实使用情况等改进建议。

　　成果展示，引领教学创新风尚

　　6月10日，学校隆重举办“吕梁二中首届‘三案’及思维导图优秀作品展”，邀请九大学科教师齐聚五楼圆厅观摩学习，校长殷宏舒全程参与。

　　活动中，教师们进行了深入交流与热烈研讨。本届作品展的成果举办，不仅为深入推进“三案”工作提供了有效助力，同时亦为学校开展跨年级、跨学科教研活动搭建了重要平台。殷校长勉励全体教师进一步提升认识，相互借鉴优秀经验，持续深化“三案”及思维导图在教学实践中的应用，优化课堂教学结构，以先进理念驱动教学质量持续提升。

　　意义深远，赋能教师专业成长

　　本次“三案”及思维导图专项督导与成果展示活动，通过数据化诊断、差异化反馈，不仅为学校精准把脉教学现状、优化教学管理机制提供了科学依据，推动形成“激励表扬先进、精准帮扶薄弱”的质量提升闭环，更是促进教师专业成长、深化教学改革的重要契机。通过督导、反馈与观摩交流，教师们对“三案”与思维导图的设计理念、应用策略有了更深刻的认识，为进一步提升教学实效、推动学校教育教学改革迈向“深水区”奠定了坚实基础。

　　吕梁市第二中学将以此次活动为新的起点，坚定不移地深化教育教学改革，聚焦课堂主阵地，持续提升教师高效课堂的实践能力，奋力开创学校教育事业高质量发展的新局面，为办好人民满意的教育贡献力量。